16 września miałem okazję pojawić się na antenie Polskiego Radia Czwórka w ramach „Poranka Czwórki”, gdzie razem z Dominiką Płonką rozmawialiśmy o językach, poliglotach i tym, jak właściwie uczyć się języków obcych.
Co ciekawe, wszystko wydarzyło się w trakcie mojego pobytu na konferencji lingwistyki kognitywnej w Gdańsku. Harmonogram był dość napięty, więc połączenie konferencji z występem w radiu wymagało trochę logistycznej gimnastyki. Na szczęście udało się znaleźć moment i o 8:00 rano połączyć się z radiem, żeby chwilę później wejść na antenę.
I zdecydowanie było warto.
Trzy wejścia na antenę
Wywiad nie był jednym długim blokiem. Całość została podzielona na trzy krótsze wejścia, które były poprzedzielane muzyką. Dzięki temu rozmowa była bardzo dynamiczna i można było poruszyć kilka różnych tematów bez wrażenia, że mamy przed sobą jeden bardzo długi wywiad.
Rozmawialiśmy między innymi o tym:
- jak właściwie zostaje się poliglotą i czy istnieje jakiś konkretny „przepis” na naukę wielu języków,
- jak uczyć się języka obcego, żeby naprawdę zacząć się nim komunikować, a nie tylko znać kolejne słówka i reguły gramatyczne,
- z jakich metod korzystam podczas nauki języków,
- dlaczego czasami języki przychodzą nam łatwiej, a czasami zdecydowanie trudniej,
- oraz czy słuch muzyczny może pomagać w nauce języków obcych.
Pojawił się więc zarówno temat samego doświadczenia bycia poliglotą, jak i bardziej praktyczne pytanie: co zrobić, żeby nauka języka rzeczywiście prowadziła do komunikacji?
Nauka języków to nie tylko zapamiętywanie słówek
Jednym z ciekawszych elementów rozmowy było właśnie spojrzenie na naukę języka szerzej niż przez pryzmat tradycyjnego „wkuwania” słownictwa i gramatyki.
Język jest przecież przede wszystkim narzędziem komunikacji. Możemy znać ogromną liczbę słów, rozwiązywać ćwiczenia gramatyczne i rozumieć teksty, a jednocześnie mieć problem z prowadzeniem zwykłej rozmowy.
Dlatego w nauce języków ważne jest nie tylko czego się uczymy, ale również jak wykorzystujemy język w praktyce.
Radio i konferencja w jeden dzień
Cała sytuacja była dla mnie o tyle ciekawa, że występ w radiu był tylko jednym z elementów bardzo intensywnego okresu związanego z konferencją.
Z jednej strony – naukowe rozmowy, prezentacje i dyskusje z językoznawcami. Z drugiej – wczesnoporanny wywiad radiowy skierowany do zupełnie innego odbiorcy.
I chyba właśnie to było w tym wszystkim najciekawsze. Ten sam temat – język i jego funkcjonowanie – można przedstawiać zarówno w środowisku akademickim, jak i w popularnej audycji radiowej, używając zupełnie innego sposobu komunikacji.
Sam wywiad był dla mnie bardzo ciekawym doświadczeniem i cieszę się, że mimo napiętego harmonogramu udało się połączyć oba wydarzenia.
Jeżeli chcecie posłuchać całej rozmowy, warto zwrócić uwagę właśnie na trzy wejścia na antenę – każde z nich dotyczy nieco innego aspektu nauki języków i doświadczenia poligloty.
